Samedi 20 novembre 2010 6 20 /11 /Nov /2010 22:43

Dans le cadre d'un projet multi-disciplinaire,

les élèves de quatrième secondaire réalisent des masques inspirés de ceux utilisés dans le théatre classique italien.

Ces masques seront utilisés par les élèves en arts dramatiques lors d'une rencontre avec une spécialiste invitée par M. Patrick Messier, le 24 novembre prochain.

 

Consignes pour le travail :

Le masque doit être inspiré par l'un des principaux personnages de la Commedia Dell Arte.

Le masque doit être portable et ne couvrir que la moitié du visage.

Les traits du visage doivent être traités en exagération, à la limite de la caricature.

La peinture doit être d'une couleur unie et le masque sera verni.


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Samedi 20 novembre 2010 6 20 /11 /Nov /2010 22:27

Pour ce deuxième projet officiel,

nous avons tout d'abord travaillé les proportions du visage humain et réalisé un auto-portrait.

Le but du projet est de s'inspirer de divers masques tribaux à travers les cultures, afin d'en créer un personnel et unique. Il fait aussi le lien avec les thèmatiques vues en français et en univers social.

Le masque est réalisé en carton de boîte rigide.

Les élèves devaient respecter les consignes suivantes :

   1- Le masque doit être symétrique.
   2- Il doit y avoir un minimum de trois épaisseurs de carton dans le relief.
   3- Le masque doit être peint avec une couleur de fond à laquelle on ajoute des lignes et des points.

Vous pouvez voir les résultats obtenus par ce projet dans l'album photo A-secondaire 1.


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Mardi 9 novembre 2010 2 09 /11 /Nov /2010 00:28

Voilà la première étape de terminée!

Les notes sont consignées dans le Pluriportail et prêtes à être consultées..

Je serai disponible pour vous expliquer mon évaluation et les parents pourront me rencontrer à la soirée de rencontre des parents du 18 novembre prochain!

Bonne 2e étape à tous!!

 

Bonne création!

 

P.S. je mettrai sous peu les nouvelles photos des oeuvres des élèves, notamment celles des masques en 1ere secondaire et quelques affiches.

Les élèves de 4e secondaire réalisent présentement de magnifiques masques de la Commedia Del ARte, j'ai hâte de vous partager leur beau travail!

 

Julie


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Mardi 5 octobre 2010 2 05 /10 /Oct /2010 06:23

Deuxième projet de l'année et défi pour nos élèves de deuxième secondaire!

Les élèves de deuxième secondaire étudient les caractéristiques des insectes en sciences cette année et afin de créer un lien avec ces apprentissages, nous alons réaliser un de ces petits animaux malaimés en arts plastiques.

Comment ?

À l'aide de broche métallique de différentes gauges et couleurs, les élèves réalisent des volumes et alient les formes pour créer des bestiolles auto-portantes.

Ils doivent réaliser le plus fidèlement possible l'insecte en prennant soin de bien observer le nombre de pattes, ailes, mandibules et antènes. Il faut aussi attacher chaque morceau au bon endroit...... quel casse-tête!!!!

 

Voici mon exemple : il s'agit d'une mante religieuse :

P1040462.JPG

 

**** Les insectes sont exposés dans le montre de la porte 19 de l'école (près des gymnases)***


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Lundi 27 septembre 2010 1 27 /09 /Sep /2010 22:47

Pour le deuxième projet, plusieurs élèves travailleront de pair afin de créer un spectacle de marionnettes. En effet, les groupes  de secondaire 3 et 5 d'arts plastiques réaliseront les marionnettes et les décors, les groupes d'arts dramatiques de secondaire 3 réaliseront le scénario et feront "vivre" les personnages. Finalement, les élèves de 3e secondaire de musique ajouteront leur touche avec de la musique et des effets sonores appropriés selon les piécettes.

La présentation finale sera filmée et présentée aux autres élèves de l'école.

 

La confection des marionnettes se réalisera en plusieurs cours et étapes distinctes:

1- Rappel des notions sur le portrait et proportions du visage.

2- La caricature et l'exagération des traits du visage.

3- Modelage de la tête en "plasticine" (contrairement à la pâte à modeler.. elle ne sèche pas à l'air)

4- Moulage du modelage en plâtre avec des bandelettes de plâtre.

5- Finition de la tête, peinture.

6- Fabrication du mécanisme d'animation de la marionnette : baguettes.

7- Confection du costume de la marionnette et de ses accessoires. (apprendre à coudre!!) + fabrication des mains  et pieds (si il y a lieu)

8- Création d'accessoires et d'éléments du décor.

 

Éléments évalués : (évaluation plus détaillée à venir)

Cheminement noté dans le cahier de traces

Réalisation du modelage (techniques, proportions)

Originalité et débrouillardise pour la confection du costume.

Production finale - évaluation du travail en général.

Production d'une affiche pour promouvoir la pièce.

 

 

 

 

 

 


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Lundi 20 septembre 2010 1 20 /09 /Sep /2010 02:43

Salut à tous!

J'ai trouvé un bel outil pour faire des graffitis par ordinateur... et comme plusieurs aiment ça, je vous en fais profiter!!

http://www.graffiticreator.net/htm/custom/custom.htm

Vous pouvez changer le style et jouer avec l'orientation... c'est assez facile.

Le site est malheureusement en anglais, mais bon!

Pour conserver vos créations vous n'avez qu'à les imprimer ou sinon à appuyer sur la touche "Print Screen" sur votre clavier et ouvrir votre logiciel d'image (ex:paint) pour faire CTR+V ensuite. (venez me voir ou écrivez moi pour de l'aide si ça ne fonctionne pas!)

Une bonne idée serait de faire imprimer le style sans remplissage et de le remplir vous même au crayon feutre ou de bois!

 

voici mon essai :

Sans-titre.png


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Samedi 18 septembre 2010 6 18 /09 /Sep /2010 21:34

Pour les secondaire 5, nous entrons dans le vif de la création avec un travail d'équipe. La création et l'illustration d'un livre pour enfants.

En équipe de 4, les élèves doivent séparer de façon égalitaire et sensée les différentes tâches créatives qui mènent à la création d'un livre.

Le livre peut être l'adaptation d'une histoire classique connue ou l'invention d'une nouvelle histoire.

1- Écrire le texte : sur 8 pages maximum, environ une à 3 phrases par pages.

    Avoir une situation initiale, des péripéties et une situation finale.

2- Créer des personnages.

3- Créer des lieu, scènes et paysages.

4- Choisir un ou plusieurs médiums pour la création.

5- Réaliser les illustrations avec beaucoup de couleurs.

6- Éditer les images par un logiciel informatique et y ajouter le texte.

7- Faire la lecture de l'histoire à de jeunes enfants (maternelle ou première année)

 

Les principaux critères d'évaluation sont les suivants :

* le travail a été séparé entre les membres de l'équipe de façon équitable.

* l'histoire ou l'adaptation est originale et créative

* les illustrations sont bien réalisée (dignes d'élèves de 5e secondaire), elles sont colorées et sont attrayantes pour des enfants en bas âge.

* le travail informatique a permis un montage de qualité et l'amélioration des couleurs.

* Les élèves ont conservé les traces de leurs démarches : brouillons, croquis, images, etc.


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Samedi 18 septembre 2010 6 18 /09 /Sep /2010 21:13

Le premier projet de l'année consiste à réaliser un port folio. Tous les projets y seront consignés les projets en 3 dimensions seront pris en photo et ajouté au port folio. finalement, tout ce qui ne pourra pas être consigné dans le cahier de traces y sera aussi conservé.

Consignes :À partir d'une ou de plusieurs chansons de ton choix, tu dois réaliser un port folio. Tu peux illustrer la chanson en tant que telle, mais tu peux aussi représenter ce que tu ressens quand tu l'écoutes, ou un souvenir à laquelle elle est associée. Sur le port folio,en plus de l'illustration de la chanson, il devra y avoir ton nom d'écrit en gros et de façon stylisée.

Techniques :Crayons de plomb et estompe, Encre écoline (encre à dessin)

Critères d'évaluation :

* La réalisation respecte la proposition initiale : consignes 

* L'interprétation de la chanson par le dessin est originale et personnelle (le cheminement est consigné dans le cahier de traces) 

* les deux techniques proposées sont utilisées dans une proportion de 50/50.

* Les couleurs sont mélangées et le crayon de plomb estompé pour créer des ombrages.

* le cahier de traces contient les preuves de ma démarche : croquis de départ, la chanson et la raison pour laquelle tu en a fais ton choix, l'explication de ton idée.

* Un maximum de 30% d'espace est inutilisé.

Voici l'exemple présenté en classe:

Ma chanson est : Be with you de Mr.Big

Hold on little girl
Show me what he's done to you
Stand up little girl
A broken heart can't be that bad
When it's through, it's through
Fate will twist the both of you
So come on baby come on over
Let me be the one to show you

I'm the one who wants to be with you
Deep inside I hope you feel it too
Waited on a line of greens and blues
Just to be the next to be with you
P1040394
Build up your confidence
So you can be on top for once
wake up who cares about
Little boys that talk too much
I've seen it all go down
Your game of love was all rained out
So come on baby, come on over
Let me be the one to hold you

Chorus

Why be alone when we can be together baby
You can make my life worthwhile
And I can make you start to smile

When it's through, it's through
Fate will twist the both of you
So come on baby come on over
Let me be the one to show you

 Cette chanson fait appel à mes souvenirs, car je me rappelle l'avoir souvent écoutée avec mon père. Comme je ne comprenais pas l'anglais à cet âge (que quelques mots) cette chanson a longtemps représenté pour moi l'amour d'un père pour sa fille et comment il sera toujours là pour elle malgré toutes les embuches de la vie. Aujourd'hui, cette chanson me fait toujours du bien les jours où je me sens plus triste.

 

 


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Mercredi 15 septembre 2010 3 15 /09 /Sep /2010 18:51

Le premier projet consiste à réaliser un port folio, cette pochette permettra de conserver toutes les réalisation en cours et terminées. Les projets en 3 dimensions seront pris en photo et ajouté à cette pochette. Enfin, tout ce qui ne peut pas se consigner dans le cahier de traces sera aussi conservé dans cette pochette.

 

Consignes : Sur ton port folio tu dois écrire ton nom de façon stylisée, tu dois aussi y intégrer une passion ou un passe-temps. Le fond dois être coloré et rappeller l'art psychédélique des années 60 à 70.

Technique : Encre de chine et encre à dessin.

Critères d'évaluation :

  • * Respect de la proposition de départ (consignes)
  • * Technique : Bonne ulilisation de l'encre de chine (avec la plume)
  •                        Plusieurs mélanges de couleurs (diversifiés et de qualité)
  • * Au maximum 10% de la surface est inutilisée
  • * effort et créativité

Voici l'exemple présenté en classe : P1040393.JPG


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires
Lundi 13 septembre 2010 1 13 /09 /Sep /2010 05:45

Le premier projet de l'année consiste à réaliser un port folio. Tous les projets y seront consignés les projets en 3 dimensions seront pris en photo et ajouté au port folio. finalement, tout ce qui ne pourra pas être consigné dans le cahier de traces sera aussi conservé.

Consignes : Sur le port folio il doit y avoir ton nom de façon stylisée, ainsi qu'un personnage en action. L'action doit représenter une de tes passions ou un passe-temps. Le personnage doit inter-agir avec ton nom.

Techniques : crayons de couleurs et crayon de plomb

Critères d'évaluation :

* La réalisation respecte la proposition initiale : consignes

* Le personnage respecte les proportions du corps humain et est une grandeur environnant les 15 cm.

* les deux techniques proposées sont utilisées dans une proportion de 50/50.

* Les couleurs sont mélangées et le crayon de plomb estompé pour créer des ombrages.

* le cahier de traces contient les preuves de ma démarche : croquis de départ, exercice sur les proportions du corps humain.

 

Voici l'exemple présenté en classe: ( ma passion : les arts et la peinture)

P1040391.JPG


Ecrire un commentaire - Voir les 0 commentaires

Présentation

Catégories

Recherche

Créer un blog gratuit sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Rémunération en droits d'auteur - Signaler un abus